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贝多芬是破冰者?

您是否将课堂或小组教学作为工作室或音乐中心课程的一部分?我愿意。我一年中最艰难的部分之一是对新分配的课程进行评估。我的新班级包含刚加入教职员工的学生,以及一些不再为我们的项目任教的教师。他们通常已经学习了几年,甚至可能在几年后重返钢琴。在最初的几周内需要发生两件事。我需要很好地掌握他们在学习中的位置,并营造一个友善的学习环境,让他们感到安全、受到尊重并对团队负责。

今年我有一群 7 名学生,他们对我来说是全新的。在我们第一次在线课程之前,我很快就被分配了这门课。我有去年的评估可以帮助但不认识这些年轻音乐家中的任何一个或他们的家人。所以,我决定使用我最喜欢的活动之一,Just Ask Beethoven,作为破冰船。在这个游戏中,无论贝多芬是谁,都会问另一个学生一个音乐问题。那个学生回答并成为贝多芬。被问到问题的人可以寻求有用的提示,这就是善意、安全和尊重发挥作用的地方。

我要为类别制作卡片并保持它们。我什至可能很傻,为此使用随机纸板件和标记。我可能会从一些非威胁性的类别开始,例如音乐术语、最喜欢的音乐、琐事和他们喜欢演奏的曲目。一旦我们感到更舒服,我将继续处理诸如:节奏、音符名称、和弦和音阶等元素。

我选择 Just Ask Beethoven 是因为它非常灵活,而且我敢打赌他们以前从未演奏过。我可以随时更改它以适应团队。我们可以画一个音符或节奏,然后举起来让所有人看到,弹奏音阶或和弦,或者可能是我们最喜欢的歌曲部分。 我什至可以从 Sight Reading Factory屏幕上分享节奏和笔记阅读(使用我的附属代码钢琴上瘾者可享受 10% 的折扣)。我们可以举起我们的书,让某人识别一个音符或音乐术语。如果班级一开始很害羞,那么我们的贝多芬可以提出问题让任何人回答,而不是让一个学生当场。如果一个人垄断了答题过程,那么我们就可以在虚拟房间里轮换答题。

我想立即建立一个环境,在这种环境中,只要您从情况中学习并利用您所知道的来帮助他人,就可以不知道。我想通过例子来做,没有很多书面规则。事实上,我经常从贝多芬问别人的问题中学到的比他们回答的问题更多。如果需要,我会帮助提出一个问题,以便其他人理解。我向他们展示的善意和尊重代表了我希望他们彼此表现出的善意和尊重。

单击以下视频链接,了解有关Just Ask Beethoven 和其他 4 项在线和面对面的超级活动的更多信息。

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