不要通過閱讀數位來阻止您的進步
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是的， 你讀對了標題…
筆記不是數位…
許多方法書版實際上削弱小提琴手的閱讀技巧，把數位放在筆記之上。實際上，拉小提琴的唯一數位是，當你改變位置或需要玩一個C#與3，因為2是全神貫注的。
學生小提琴手可能會讀數位多年，而教師不知道，甚至知道自己，這隻是建立一個重大的挫折崩潰時，有必要改變小提琴和OH NO.的位置…
小提琴手必須讀筆記的名字。
我到底對筆記名稱是什麼意思？註釋的字母：A、B、C、D、E、F 和 G。
按數位閱讀也無助於理解關鍵簽名如何影響頁面上的註釋。
想成為一個更好的視覺閱讀器？閱讀筆記而不是數位。
小提琴音符與鋼琴相比如何？
小提琴音符與右手高音中的鋼琴音符沒有什麼不同， 它們完全一樣。 有些人認為小提琴音符只用於小提琴，但不是。 小提琴音符是通用音符 – 用於所有不轉換的樂器。
開始按名稱識別音符的最簡單方法是從區分行注和空間註釋開始。
從下到上應用「面」空間筆記。
這與小提琴有什麼關係？臉上的 “A” 是小提琴上的開放式 “A”， 臉上的 “E” 是小提琴上的開放 E 。
Egbdf “每個好孩子都做得很好” 是從底部到頂部的行注。
E=D1、G+D3、B+A1 D+A3 和 F+E1。
理解完后，在慢節奏拉小提琴時，不斷大聲說出便條的名字，以深深紮根於你的腦海。
注名稱知識有助於音調
與數字沒有間距相關性。如果便箋名稱已知，則耳朵可以幫助成為嚮導：例如，音符”B”有一個獨特的聲音，如果你只知道這個音高由A1，而不是這個球場可以在多個地方拉小提琴與所有不同的手指和八度音階的事實，有沒有基礎的健康色調開花。
我和許多學生一起工作過，他們以前有一位老師，沒有教他們如何閱讀音樂。 當學生的演奏技巧遠遠超過他們的讀筆記技巧時，他們必須學會如何閱讀音樂，這是一個非常困難的過程。
缺乏筆記閱讀技巧使得學生長期很難。 這一天，學生會因為不能閱讀音樂而變得非常沮喪。
隨著音樂越來越難，學生越來越難以記住課上學到的一切。 他們一回家就看不懂音樂，無法幫助他們記住。
在管弦樂隊演奏是絕對不可能的，不知道如何閱讀音樂。 當學生開始感到沮喪時，開始對樂器的厭惡。
注意姓名知識對於閱讀職位來說是必不可多的
對於不讀小提琴筆記的學生來說，在第一位置以外的學習姿勢是極其困難的。 他們感到困惑，因為第二根手指可以住在儀器上的任何地方。
總是認為注意姓名而不是數位。最好完全避免挫折感，學習讀筆記：）
筆記閱讀作為進一步學習的需要
在我的職位掌握計劃，我教小提琴手在世界各地和所有年齡，7個職位在8周內，我有兩個絕對死硬的要求，學生必須保證在該計劃的成功。
你能猜出來嗎？
- 注意閱讀。如果學生唯讀數位，此程式將不為他們工作。
- 在第一位置之外閱讀另一個位置的經驗。
如果你是一個數字閱讀小提琴手，希望這篇文章已經幫助你意識到，現在有點痛苦比多年的挫折和停止進步的未來，如果你繼續閱讀的數位更好。
快樂魔法練習，
請分享上述提示的評論，這些提示將落實到您的日常練習會話中。
P.S. 在筆記閱讀之旅中尋找指導？看看希瑟的音樂素養在線課程 – 我們掌握基礎學院的一部分 – 專門為小提琴手。你不必一個人去。
音樂素養
如何閱讀音樂和更多
希瑟·凱
小提琴家
希瑟是保加利亞延博爾室內樂團的古典音樂會小提琴手。她從CU-博爾德大學獲得了BM小提琴表演學位，與包括雷切爾·巴頓·派恩在內的頂尖教師一起學習。希瑟曾在大芝加哥-密爾沃基地區擔任多個管弦樂隊的領導職務。她通過Youtube視頻、在線學院、團體輔導和一對一的課程，指導了全球數百萬小提琴手。希瑟的學生贏得了多個獎項，協奏曲比賽，在管弦樂隊擔任音樂會指揮職位，甚至在卡內基音樂廳演出。希瑟提倡整體小提琴的生活方式——把個人的心靈、身體和精神作為小提琴之旅的重中之重。
喜歡這些小提琴技巧？隨意分享。
1 個回復
我從這一課中學到了很多東西
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