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深度練習第1部分:檢查您的作品

當我讀到《教思想》的特裡· 海克的這篇文章時, 我的創意果汁開始流動,如何 一本書(包括超級資訊圖形) 。他關於讀書的許多觀點可以應用於幫助音樂學生閱讀和練習音樂。Terry 文章中包含的素描風格圖形說明瞭批判性閱讀的 3 種策略,並以學生可以理解和難忘的方式進行。

我的首要任務之一是鼓勵我的中級學生超越音符、節奏等, 無論流派如何。一位同事稱這是一塊的入場費。所以很自然,我自由地跨越批判性閱讀和取代深度實踐。今天的帖子聚焦於深入實踐的第一步:檢查您的作品。讓我知道你使用什麼策略來説明你的學生通過直接評論這篇文章或通過PA社交媒體深入檢查作品。

學術詞彙是學生的一大障礙。在可能的情況下減少它。

特裡·海克

深入實踐第 1 步:檢查您的作品

檢查您的作品是深入實踐的第一步。你最終會得到一些答案和意見,更重要的是一些問題。當你進入第2步和第3步(即將推出)時,你會回答一些問題,形成新的問題,你的一些意見將改變。一路上你會發現在彈鋼琴的 播放

閱讀/播放文章

瞭解音樂森林。別擔心個別的樹。去大局。如果你的作品很長,你可能想把它分成幾個較小的部分。只要記住,把它分解成太多的小塊,就違背了尋找大局的目的。

收聽一些視頻或錄音

有時你只能找到一個錄音, 但 2 或 3 更好。我們喜歡選擇不同節奏的錄音。最好的部分?在You Tube上或使用數位錄製平臺的預覽剪輯很容易。話雖如此, 你必須對在 Youtube 等視頻平臺上找到的錄音感到挑剔 (聽 3 次錄音的另一個原因是一件好事。

做一些筆記

玩完和聽完后,記下你對以下問題的回答,以及你覺得重要的其他問題。您可以做這個素描風格,筆記風格,做一個正式的輪廓,開始一個日誌,創建一個筆記卡框與筆記,對象和 音樂形容詞 提醒你的關鍵點,或使用任何其他方法,對你有意義。

什麼是角色/心情?會改變嗎?主題是什麼?主要關鍵中心是什麼?有有趣和令人驚訝的和聲嗎?你認為這件作品的高潮在哪裡?主要部分是什麼,它們創造了什麼樣的形式?如果有文字,音樂如何讓他們活過來?誰寫的?這篇文章是否讓你想起你聽過或研究過的另一篇文章,你讀過的書,一部電影,或者你自己生活中的東西?(這裡根本沒關係。我和我的學生發現流行歌曲和古典或爵士樂作品之間有很多聯繫)

問題是一件好事

檢查您的作品可能需要時間。重要的是要注意一些你不明白或不是你最喜歡的東西,以及你被吸引的東西,甚至給你鵝卵石。這兩個對立面將説明你理解為什麼這件作品值得你付出時間和精力。它也將引導你的好奇心,你走向更深層次的音樂理解。

那你還等什麼?

如果你是一個中年人 – 高級成人, 自己學習, 你可以使用這個檢查過程, 以獲得一個偉大的開始, 任何一塊, 無論流派。誘惑是跳進去弄髒你的手。但是,如果你花時間先檢查你的作品,掌握的道路將更順暢,最終結果更令人滿意。

教師,您可以使用翻轉的課堂方法説明檢查過程。通過向學生發送連結、時間線和其他資源來指導學生在課程之間進行探索是非常有效的。它幫助他們感覺不那麼不知所措的大局。我最喜歡的方法是將問題(見上面做一些筆記)放在一個或幾個預測/現實檢查活動表中。以下是 PA 關於建立和使用預測/現實檢查活動的一些文章,以啟動您。

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